В результате освоения программы выпускник будет способен осуществлять контроль расходования сметных и плановых лимитов материально-технических и финансовых ресурсов при производстве строительно-монтажных работ, ориентируясь на потребность в материально-технических и финансовых ресурсах, используемых в процессе строительного производства.

Программа участвует в проекте, поэтому бесплатно могут обучаться:

Искусство рассказывать – профессиональный навык преподавателя, который в программе слушатели смогут вывести на новый уровень, создадут свой банк историй, научатся встраивать эффективный инструмент экологичного влияния и удержания внимания аудитории работы.

Чему научатся слушатели:
1. Удерживать внимание аудитории.
2. Применять риторические инструменты в профессиональной деятельности.
3. Создавать свой банк историй.

Курс ориентирован на преподавателей вузов.

Основные темы курса:
1. Технология создания истории.
2. Сторителлинг как инструмент управления и влияния.
3. Коммуникативная цель и трансформация истории.
 

Слушатели узнают, как подготовить научный проект к успешной реализации, активизировать грантовую деятельность и повысить эффективность подготовки научно-педагогических кадров высшей квалификации.

Чему научатся слушатели:
1. Формировать успешные проектные заявки на проведение научных исследований.
2. Выбирать грантовую программу или фонд для подачи заявки.
3. Публиковать результаты научных исследований в изданиях, индексируемых в международных базах.

Курс ориентирован на руководителей научно-образовательных учреждений и их подразделений, преподавателей и научных сотрудников, молодых ученых, студентов и аспирантов

Основные темы курса:
1. Научный метод: как написать и реализовать научный проект.
2. Грантовая поддержка как способ финансирования научных проектов.
3. Поиск научной информации: как «войти» в контекст научного исследования.
4. Научные публикации как результат научного проекта.
5. Апробация результатов научного исследования. Научные коммуникации. Популяризация результатов научной деятельности для широкой общественности.
6. Практическое значение научных исследований. Защита и внедрение РИД.

Слушатели узнают, как создаются молодежные научные лаборатории и коллективы, нацеленные на реализацию потенциала научно-технологического развития.

Чему научатся слушатели:
1. Организовывать создание молодежной научной лаборатории.
2. Формировать коллектив, лабораторную базу и искать партнеров.
3. Создавать программу исследований в рамках региональной и глобальной научно-технологической повестки.

Программа ориентирована на руководителей институтов, кафедр, лабораторий, преподавателей и научных сотрудников вузов, РАН, институтов, молодых ученых, студентов и аспирантов

Основные темы курса:
1. Создание молодежной научной лаборатории. Формирование коллектива, лабораторная база и партнеры.
2. Создание и выполнение программы исследований. Региональная и глобальная научно-технологическая повестка.
3. Результативность научных исследований.
4. Будущее молодежной научной лаборатории.

Слушатели узнают, как использовать возможности международных коллабораций в современных условиях. Рассмотрят платформы и методы для развития стратегического партнерства, а также возможности, которые позволят выявлять и анализировать новые тенденции в исследованиях и создавать уникальные отчеты.

Чему научатся слушатели:
1. Использовать различные инструменты для аналитики научной деятельности и формирования исследовательской стратегии.
2. Анализировать современные научные тенденции в области, теме или тематическом кластере с помощью наукометрических показателей.
3. Определять сильные и слабые стороны для планирования и обоснования стратегии исследования.

Программа ориентирована на руководителей научно-образовательных учреждений и их подразделений, преподавателей и научных сотрудников, молодых ученых, студентов и аспирантов.

Основные темы курса:
1. Анализ современных научных тенденций, определение общей эффективности области исследования.
2. Оценка существующих и потенциальных совместных коллабораций и ключевых исследователей.
3. Углубленный анализ научной деятельности, создание собственных групп ученых.
4. Определение сильных и слабых сторон для планирования и обоснования стратегии исследования.

Знание основ применения систем компьютерной алгебры и приобретение опыта работы с некоторыми из них стало сегодня зачастую необходимым инструментом создания доказательства, полезно при проверке результатов и для приложений. Находят системы символьного программирования своё место в преподавании классических разделов математики.
Программа повышения квалификации нацелена на приобретение и углубление знаний слушателей о современных методах решения задач алгебры и в первую очередь теории групп, а также связанных с ними задач геометрии многогранников.

НОЦ «Енисейская Сибирь» и Тюменский государственный университет – «Западно-Сибирский межрегиональный НОЦ» при поддержке ПАО Сибур Холдинг проводит уникальный образовательный интенсив для проектных команд и отдельных экспертов, ориентированных на работу по развитию климатических инициатив, генерации и трансферу в экономику своих регионов концепции низкоуглеродного развития.

Интенсив «Практика создания и развития карбоновых полигонов и сопутствующих климатических проектов: кадры, технологии, оборудование. Новые Вызовы» включает в себя семинары и мастерские от ведущих экспертов, международные лекции, сессии обмена опытом, форсайт-сессию, а также командную и проектную работу участников.

В финале интенсива слушатели получат уникальную возможность провести презентацию своих проектов перед представителями Министерства науки и высшего образования, органов государственной власти, индустриальных компаний и венчурных фондов. Одна из целей интенсива -  стратегическое межрегиональное партнерство и привлечение дополнительного финансирования для проектов.

В рамках СОИ предварительно запланирован полевой выезд группы представителей от команд участников 10-15 человек на базу научной обсерватории «Станция высотной мачты Zotto» Средне-Енисейского ОЭП Института леса им. В.Н. Сукачева СО РАН (подразделение ФИЦ КНЦ СО РАН).

Цель выезда - ознакомление с практикой работы Международной обсерватории "Станция высотной мачты ZOTTO". Слушатели смогут познакомиться с регламентом работы с приборной базой, практикой распределенной обработки данных в формате международного сотрудничества.

Современная научная аппаратура станции позволяет получить данные по концентрациям основных парниковых газов и соотношению в них изотопов углерода, азота и кислорода, определить характеристики аэрозолей, находящихся в воздухе. Благодаря этому можно оценить циркуляцию углерода, определить механизм атмосферного переноса воздушных масс выявить антропогенные и биогенные источники парниковых газов. Станция высотной мачты — не просто уникальный научный объект, но и полигон междисциплинарных исследований (подробнее https://research.sfu-kras.ru/labs/zotto).

Целевая аудитория программы – индивидуальные участники и команды, представляющие действующие и перспективные карбоновые полигоны, климатические проекты; заинтересованные представители муниципалитетов, ориентированных на развитие экологических и климатических проектов в городской среде; представители органов исполнительной власти регионов, ответственные за экономическое развитие и инновации, а также представители индустриальных компаний, ответственные за развитие и внедрение «зеленых» технологий и проектов.

Основываясь на успешном опыте предыдущего интенсива, организаторы ожидают, что команды, представляющие различные регионы РФ, всесторонне проработают в своем проекте за время насыщенного обучения 4 блока вопросов:

1. Выяснят, как перспективы низкоуглеродного развития, проблемы изменения климата и смена энергетического уклада скажутся на регионах участников, а также как изменятся традиционные отрасли, какие отрасли будут находиться в зонах риска, а какие, напротив, могут получить новые возможности для развития. Ответят на вопросы, как могут быть реализованы климатические проекты в условиях текущей глобальной турбулентности, какие международные рынки и партнерства, в т.ч. в Юго-Восточной Азии и Китае доступны в новых условиях.
2. Проведут проработку предложений по стратегическим ставкам для региона, власти, бизнеса и общества в области реализации экологических, климатических и социальных инициатив. Ответят на вопросы, какие возможности открывают эти ставки и какие проблемы решают. Определят роль климатических проектов и карбоновых полигонов в этих ставках, проработают перечень акторов, заинтересованных лиц и стейкхолдеров для развития ключевых политик нового энергоперехода – включая вопросы экологической и социальной ответственности, а также развития человеческого капитала.
3. Сформулируют обязательства и ключевые показатели эффективности полигонов для власти и бизнеса в связи со сделанными стратегическими ставками. Ответят на вопрос, какие ещё активности (в первую очередь общественно-социальные) необходимо развивать в связи с экологической и климатической повесткой в новых условиях, проработают новую для России тему урбанизированных климатических и экологических проектов.
4. Разработают перечень конкретных бизнес-кейсов и решений, которые позволят обеспечить коммерциализацию климатических проектов и прикладных научных исследований в интересах регионов присутствия.

Стоимость участия:

– для 1 человека: 75 тыс. руб. без полевого выезда и 150 тыс. руб. с полевым выездом;

– для команды 5–7 человек от одной организации: 375 тыс. руб.;

– для команд членов консорциума CED (подписавших меморандум о намерениях) скидка за участие в программе составляет 50%;

– при заключении договора об образовании от организации - действующего карбонового полигона  - в размере 20%.

По итогам программы участники обучения получат два удостоверения о повышении квалификации: на 16 академических часов от Тюменского государственного университета и на 32 академических часа от Сибирского федерального университета.

Отрасль информационных технологий является одной из наиболее динамично развивающихся отраслей как в мире, так и в России. Этапы качественного развития большинства отраслей (энергетики, медицины, образования, торговли, финансового сектора, страхования и др.) и государственного управления, в том числе в военной сфере, связаны с внедрением информационных технологий. Наряду с этим растет спрос на специалистов в области разработки программного обеспечения. На сегодняшний момент язык программирования Python является одним из самых популярных и наиболее часто используемых языков программирования, в таких сферах как машинное обучение, веб-разработка, системное администрирование.

Программа профессиональной переподготовки «Разработка программного обеспечения на языке Python» разработана на основе профессионального стандарта 06.001 «Программист».  При успешном освоении программы присваивается новая квалификация  «Программист».

Целью программы является формирование у слушателей цифровых компетенций в области информационных технологий, а именно разработка программного обеспечения на языке Python.

Вы научитесь:

• Применять принципы и основы алгоритмизации.
• Применять выбранные языки программирования для написания программного кода. 
• Разрабатывать процедуры проверки работоспособности программного обеспечения. 
• Использовать существующие типовые решения и шаблоны проектирования программного обеспечения.

Программа профессиональной переподготовки «Инфокоммуникационные технологии: развертывание и администрирование современных телекоммуникационных систем» разработана на основе профессионального стандарта 06.026 «Системный администратор информационно-коммуникационных систем». При успешном освоении программы присваивается новая квалификация  «Специалист в области обслуживания сетевых устройств и серверных операционных систем информационно-коммуникационной системы».

Целью программы является формирование у слушателей цифровых компетенций в области развертывания и администрирования телекоммуникационных систем.

Вы научитесь:

• Понимать базовые принципы построения пакетных сетей электро- и радиосвязи и общие принципы их функционирования, алгоритмы работы устройств коммутации и маршрутизации, используемых в составе пакетных сетей в различных режимах и ситуациях.
• Применять методы автоматизированного проектирования для обеспечения заданных технических характеристик использования пакетных сетей электро- и радиосвязи в составе сложных телекоммуникационных сетей.
• Использовать аппаратно-программные инструменты для диагностики работоспособности пакетных сетей электро- и радиосвязи.
• Контролировать возможные варианты написания конфигураций активного телекоммуникационного оборудования, реализующего функции коммутации и маршрутизации.