Программа повышения квалификации направлена на освоение современных интерактивных и облачных инструментов, которые позволяют сделать образовательный процесс более эффективным и увлекательным. Слушатели приобретут навыки использования онлайн-досок, сервисов математических вычислений, визуализации данных и интерактивных симуляций. Также в рамках программы будут рассмотрены возможности специализированных инструментов создания викторин и опросов, что позволит слушателям эффективно организовывать обратную связь и оценивать успеваемость обучающихся.

Модули программы:
1. Интерфейс онлайн-доски. Создание и настройка. Навигация и доступные инструменты для работы.
2. Обзор популярных сервисов онлайн-досок. Преимущества и недостатки. Работа с онлайн-досками Miro, Holst, ZitBoard и JamBoard.
3. Инструменты рисования, добавления текста и комментирования. Запись формул. Запись и экспорт работы с доски.
4. Использование онлайн-досок для ведения лекций. Организация групповой работы на онлайн-доске. Управление участниками. Оценивание и обратная связь.
5. Интеграция онлайн-досок с другими онлайн-ресурсами: видеоконференциями, облачными сервисами и системами управления обучением.
6. Интерактивные инструменты для создания викторин и опросов в реальном времени.
7. Способы применения интерактивных инструментов викторин и опросов в проведении лекционных и практических занятий.
8. Специализированные онлайн-сервисы для математических вычислений и визуализации.
9. Специализированные облачные сервисы для создания интерактивных симуляций.
Чему научатся слушатели:
1. Создавать и настраивать интерактивные доски для ведения лекций и организации групповой работы.
2. Использовать инструменты рисования, добавления текста, фигур и комментирования на онлайн-досках.
3. Выполнять запись формул и отображение графиков.
4. Использовать онлайн-доски для получения обратной связи от участников и мониторинга их активности.
5. Записывать и экспортировать результаты работы с доски для дальнейшего использования.
6. Интегрировать онлайн-доски с видеоконференциями и системами управления обучением.
7. Настраивать интерфейс и структуру викторин и опросов в реальном времени.
8. Создавать тестовые вопросы различных типов.
9. Работать с банком тестовых заданий и статистикой ответов.
10. Разрабатывать и проводить викторины и опросы для оценки успеваемости студентов.
11. Применять специализированные онлайн-сервисы для математических вычислений и визуализации в образовательном процессе.
12. Создавать интерактивные симуляции для улучшения понимания учебного материала.
13. Оценивать эффективность использования интерактивных инструментов в обучении и адаптировать их под свои нужды.

На кого ориентирована программа: Программа предназначена для преподавателей высших учебных заведений, специалистов в области образования и научных работников, желающих повысить свою квалификацию в области электронного обучения и освоить новые технологии в образовательном процессе.

Где и кем смогут работать слушатели после ее освоения:
После завершения программы слушатели смогут работать в образовательных учреждениях, занимаясь внедрением интерактивных и облачных инструментов в учебный процесс.

Дополнительная профессиональная программа профессиональной переподготовки «Учитель истории и обществознания» направлена на
формирование профессиональных компетенций в области педагогической деятельности по проектированию и реализации образовательного процесса по дисциплинам «История» и «Обществознание» в образовательных организациях дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования.

В программе представлена информация о методиках преподавания дисциплины «История» и «Обществознание», в том числе для лиц с ограниченными возможностями здоровья. Важным компонентом является изучение медиатехнологий в преподавании истории и обществознания.

Программа имеет практико-ориентированную направленность. В результате обучения слушатель будет способен проектировать образовательный процесс, применять современные технологии преподавания социально-гуманитарных наук в общеобразовательной школе.

Программа включает следующие разделы: возрастная психология, теория и методика преподавания истории и обществознания; методика инклюзивного обучения истории; медиатехнологии в преподавании истории и обществознания;
педагогическая практика.

Программа профессиональной переподготовки «Специалист по
управлению персоналом и кадровому делопроизводству организации»
направлена на подготовку профессионалов нового поколения, обладающих стратегическим мышлением, практическими знаниями и навыками, необходимыми для обоснования и реализации эффективных управленческих
решений в области управления персоналом и кадрового делопроизводства в современных социально-экономических процессах.
В программе представлена информация о технологиях рекрутинга,
навыках в области организационного поведения и конфиденциального
делопроизводства, знаниях основ трудового права, информационных систем и баз данных в документационном обеспечении управления.

Программа имеет практико-ориентированную направленность.

В результате обучения слушатель будет способен организовывать рекрутинг персонала, осуществить кадровый документооборот, получит прикладные компетенции в области организационного поведения.

Программа включает следующие разделы: организационное поведение; рекрутинг; трудовое право; конфиденциальное делопроизводство; основы информационных систем и базы данных в документационном обеспечении управления и архивоведении; практический модуль.

Программа повышения квалификации «Цифровая трансформация коммерческой деятельности: тенденции и перспективы» разработана в рамках XXV Международной научно-практической конференции «Теория и практика коммерческой деятельности. Глобальная цифровизация как инструмент трансформации» (Красноярск, 2025).

Программа разработана с учетом профессиональных стандартов и ориентирована на совершенствование профессиональных компетенций специалистов в сфере услуг и торговли.

Программа предназначена научно-педагогическим работникам высших и профессиональных образовательных учреждений, специалистам и работникам коммерческих организаций сферы услуг и потребительского рынка, аспирантам, магистрам.

Страница конференции на сайте Сибирского федерального университета: https://conf.sfu-kras.ru/1115

Программа, нацеленная на трансформацию подхода к созданию, редактированию и оформлению контента, сочетает передовые технологии ИИ с практическими навыками, необходимыми для профессионалов, преподавателей, студентов и предпринимателей. Слушатели освоят методы автоматизации обработки текста, контроля качества (QA) и генерации профессиональных презентаций, что позволяет существенно повысить производительность и раскрыть творческий потенциал в условиях цифровой трансформации.

Дополнительная профессиональная программа профессиональной переподготовки «Ландшафтный архитектор» предоставляет слушателям уникальную возможность получить комплекс теоретических знаний и практических навыков в области ландшафтно-архитектурной деятельности.

Слушатели знакомятся с современными тенденциями и методологическими особенностями проектирования и реконструкции объектов ландшафтной архитектуры с высокой экологической устойчивостью; повышают свои знания в области декоративной дендрологии, декоративном растениеводстве и инвентаризации городских зеленых насаждений. В процессе обучения акцент делается на развитие креативного мышления, повышения навыков выполнения предпроектных и проектных работ, разработки технической документации в соответствии с действующими нормативными документами, с учетом современных информационных технологий, трендов ландшафтно-архитектурной деятельности и художественными приемами ландшафтного искусства.

Программа разработана с учетом профессионального стандарта 10.010 «Ландшафтный архитектор»; а также реестра трудовых функций (по ОКВЭД) 71.11 Деятельность в области архитектуры, 71.11.3 Деятельность в области ландшафтной архитектуры и консультативные услуги в области архитектуры.

Программа повышения квалификации позволяет освоить современные инструменты оценки результатов обучения и мониторинга успеваемости в системе LMS Moodle. Слушатели приобретут навыки использования указанных инструментов в образовательном процессе, а также научатся выбирать средства Moodle, наиболее применимые в преподавании математических дисциплин и компьютерных наук. Кроме того, слушатели познакомятся со способами организации активного взаимодействия с обучающимися в электронных курсах на платформе Moodle.

Модули программы:
1. Тесты в Moodle: работа с банком тестовых заданий, создание статичных и динамических тестов.
2. Создание вопросов различных типов: выбор оптимальных типов вопросов для оценки знаний в математике и информационных технологиях.
3. Индивидуальные задания в Moodle: типы заданий и их оценивание.
4. Специализированные форматы заданий для дистанционного обучения математиков и программистов.
5. Организация оценивания освоения дисциплины в системе Moodle: средства и способы мониторинга успеваемости обучающихся.
Чему научатся слушатели:
1. Проектировать электронный курс в системе LMS Moodle, содержащий средства оценивания качества знаний и мониторинга успеваемости.
2. Разрабатывать задания различных форматов на любом этапе учебного процесса.
3. Создавать элементы «Тест» и настраивать его параметры.
4. Создавать тестовые вопросы различного типа.
5. Наполнять банк тестовых заданий и управлять его категориями.
6. Создавать статичные и динамические тесты.
7. Создавать элемент «Задание» и настраивать его параметры.
8. Использовать элемент «Задание» для организации индивидуальной и групповой работы обучающихся.
9. Выбирать типы заданий, оптимальные для оценивания знаний в области математики и информационных технологий.
10. Формировать ведомость посещения занятий с помощью элемента «Посещаемость».
11. Выполнять мониторинг активности пользователей в курсе.
12. Отслеживать прогресс выполнения оценочных элементов курса.
13. Применять средства и способы мониторинга успеваемости обучающихся.
14. Использовать элемент «Обратная связь» для опроса студентов по организации процесса обучения и работе с электронным курсом.
15. Знать особенности оценивания в системе Moodle.
16. Ориентироваться в видах и категориях оценок.
17. Настраивать раздел «Оценки курса».
18. Экспортировать информацию из электронного журнала в файлы различных форматов.

На кого ориентирована программа: Программа предназначена для преподавателей высших учебных заведений, специалистов в области образования и научных работников, уже имеющих опыт работы в системе LMS Moodle и желающих повысить свою квалификацию в области электронного обучения.

Где и кем смогут работать слушатели после ее освоения:
После завершения программы слушатели смогут работать в образовательных учреждениях, занимаясь разработкой электронных курсов и их внедрением в учебный процесс, а также оцениванием и мониторингом успеваемости обучающихся.

Программа повышения квалификации ориентирована на получение навыков в области проектирования и разработки электронных курсов в системе LMS Moodle. Слушатели познакомятся с основами создания и управления электронными курсами, а также приобретут навыки использования электронных курсов в образовательном процессе.

Модули программы:
1. Проектирование электронных образовательных курсов для математических дисциплин и компьютерных наук.
2. Интерфейс системы LMS Moodle: создание и настройка курса, управление пользователями.
3. Ресурсы и элементы курса Moodle: создание и добавление, работа с элементом «Лекция».
4. Использование редактора формул Math Slate для создания веб-страниц, лекций и заданий.
5. Инструменты создания совместного контента: глоссарий, вики, чат, форум, организация индивидуального и группового обучения.
Чему научатся слушатели:
1. Проектировать электронный учебный курс в системе LMS Moodle с учетом дидактических возможностей и особенностей учебного процесса.
2. Формировать структуру курса в соответствии с принципами создания дистанционных и смешанных курсов.
3. Настраивать интерфейс и структуру электронного курса.
4. Управлять способами записи пользователей на курс.
5. Управлять элементами электронного курса в системе LMS Moodle.
6. Создавать ресурсы и добавлять их в электронный курс (файлы, изображения, гиперссылки, видео и т.д.).
7. Создавать элемент «Лекция», настраивать его параметры, а также выполнять навигацию по страницам лекции.
8. Создавать и редактировать элемент «Веб-страница» с использованием встроенного редактора HTML-кода.
9. Создавать формулы с помощью редактора формул Math Slate в веб-страницах, лекциях, заданиях и т.д.
10. Создавать глоссарии и использовать их в учебном процессе.
11. Создавать и настраивать вики-страницы.
12. Информировать обучающихся с использованием новостных форумов, календаря и настроек синхронизации элементов курса.
13. Организовывать взаимодействие между пользователями курса в онлайн/офлайн режимах с использованием личных сообщений, форумов и чатов.
14. Организовывать индивидуальное и групповое обучение в LMS Moodle.

На кого ориентирована программа: Программа предназначена для преподавателей высших учебных заведений, специалистов в области образования и научных работников, желающих повысить свою квалификацию в области электронного обучения.
Где и кем смогут работать слушатели после ее освоения:
После завершения программы слушатели смогут работать в образовательных учреждениях, занимаясь разработкой и управлением электронными курсами, а также внедрением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий в учебный процесс.

Программа посвящена повышению уровня социально-психологической культуры слушателей и включает: теоретические материалы из области психологии (в частности, раскрываются ключевые особенности психики и ее функций), задания на самодиагностику (психологические тесты, игры, упражнения с применением коучинговых и артгештальт практик).

В рамках программы слушатели:
- узнают, какие существуют психотипы личности, и как каждый из них проявляет себя во взаимодействии с окружающими;
- проанализируют собственные паттерны поведения, проявляющиеся в контакте с другими;
- исследуют собственные психические процессы в контексте межличностных отношений, управления эмоциями, регулировать глубину и качество контакта в сотрудничестве;
- наработают опыт применения инструментов активизации разных видов мышления;
- спроектируют среду для реализации целей образовательной деятельности обучающихся.

По результатам прохождения данной программы у слушателя появится возможность пересмотреть собственные повседневные привычки, ограничивающие развитие, и сформировать новые, способствующие успешной профессиональной деятельности.