Программа ориентирована на потенциальных и действующих воспитателей дошкольных образовательных организаций. Обучение реализовано с использованием интерактивных мультимедиа-технологий и предполагает возможность самостоятельного выбора режима и построение индивидуальной учебной траектории.

В процессе прохождения программы слушатели познакомятся с:
- основами дошкольной педагогики;
- основными принципами дошкольной педагогики;
- содержанием образовательной и воспитательной деятельности на различных возрастных группах детей;
- законодательной основой деятельности дошкольных образовательных организаций в современных условиях;
- мониторингом педагогических результатов;
- планированием и организацией образовательной деятельности;
- развивающей предметно-пространственной средой дошкольной образовательной организации;
- с инновационными педагогическими технологиями и методами обучения и воспитания.
Программа раскрывает совокупность обязательных требований к дошкольному образованию через федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования, задающего стратегию развития дошкольного образования, в качестве системы вариативного развивающего образования, открывающего широкие возможности для профессионального и личностного роста взрослых в педагогическом творчестве, что в свою очередь способствует повышению качества дошкольного образования и полноценной творческой жизни детей и взрослых в дошкольной образовательной организации.
Дополнительно в программу включен модуль «Стратегия развития Севера и Арктики», направленный на формирование знаний о северных и арктических регионах мира в контексте стратегического освоения этих регионов в современной Российской Федерации.

Данная программа рассчитана на студентов 3 и 4 курсов бакалавриата, 4 и 5 курсов специалитета, 1 и 2 курсов магистратуры организаций высшего образования, подходящих хотя бы под один из следующих критериев:
студенты – представители коренных малочисленных народов Севера, Сибири и Дальнего Востока Российской Федерации:
студенты, рожденные на северных и арктических территориях Российской Федерации, в том числе в районах Крайнего Севера и местностях, приравненных к районам Крайнего Севера (ссылка на постановление – https://docs.cntd.ru/document/726914569), а также на территории Арктической зоны РФ (ссылка на указ – https://docs.cntd.ru/document/499093267) (далее – северные и арктические территории);
студенты, имеющие регистрацию по месту жительства на северных и арктических территориях;
студенты организаций высшего образования, расположенных на северных и арктических территориях Российской Федерации.

Необходимыми требованиями к уровню подготовки обучающегося являются среднее профессиональное и/или высшее образование, получение высшего образования на момент обучения на программе (справка об обучении); навыки работы на компьютере и в сети Интернет.

Авторский коллектив:
1. Коршунова Вера Владимировна, кандидат педагогических наук, доцент; доцент кафедры информационных технологий обучения и непрерывного образования ИППС СФУ;
2. Матвеева Ольга Николаевна

Время приема звонков: с понедельника по пятницу с 11.00 до 15.00

Программа предназначена для того, чтобы дать необходимые знания, умения и навыки для оказания первой медицинской помощи людям, живущим и работающим в сложнейших климатических условиях, в том числе, в местах традиционного проживания и традиционной деятельности КМНС арктической зоны Российской Федерации. Обучение реализовано с использованием интерактивных мультимедиа-технологий и предполагает возможность самостоятельного выбора режима и построение индивидуальной учебной траектории.

Программа разработана для студентов из числа коренных малочисленных народов Севера, Сибири и Дальнего Востока Российской Федерации, обучающихся в организациях высшего образования и изучающих родные языки и культуры КМНС. Данная категория обучающихся ориентирована на решение важнейших профессиональных задач в интересах развития северных и арктических территорий Российской Федерации. Эти профессиональные задачи имеют комплексный и многофункциональный характер. В сложнейших условиях Крайнего Севера и Арктики чрезвычайно важно уметь оказать первую медицинскую помощь нуждающимся в ней.
Дополнительно в программу включен модуль «Стратегия развития Севера и Арктики», направленный на формирование знаний о северных и арктических регионах мира в контексте стратегического освоения этих регионов в современной Российской Федерации.

Данная программа рассчитана на студентов 3 и 4 курсов бакалавриата, 4 и 5 курсов специалитета, 1 и 2 курсов магистратуры организаций высшего образования, подходящих хотя бы под один из следующих критериев:
студенты – представители коренных малочисленных народов Севера, Сибири и Дальнего Востока Российской Федерации:
студенты, рожденные на северных и арктических территориях Российской Федерации, в том числе в районах Крайнего Севера и местностях, приравненных к районам Крайнего Севера (ссылка на постановление – https://docs.cntd.ru/document/726914569), а также на территории Арктической зоны РФ (ссылка на указ – https://docs.cntd.ru/document/499093267) (далее – северные и арктические территории);
студенты, имеющие регистрацию по месту жительства на северных и арктических территориях;
студенты организаций высшего образования, расположенных на северных и арктических территориях Российской Федерации.

Необходимыми требованиями к уровню подготовки обучающегося являются среднее профессиональное и/или высшее образование, получение высшего образования на момент обучения на программе (справка об обучении); навыки работы на компьютере и в сети Интернет.

Авторский коллектив:
1. Дудаев Алексей Евгеньевич;
2. Рыльцева Галина Александровна;
3. Тюхтева Надежда Михайловна, доктор медицинских наук, профессор;
4. Шишацкая Екатерина Игоревна, доктор биологических наук, профессор, заведующая кафедрой медицинской биологии ИФБиБТ СФУ

Время приема звонков: с понедельника по пятницу с 11.00 до 15.00

Программа предназначена для формирования у обучающихся понятия о лесе и его компонентах – в том числе в условиях многолетней мерзлоты. Обучение реализовано с использованием интерактивных мультимедиа-технологий и предполагает возможность самостоятельного выбора режима и построение индивидуальной учебной траектории.

В ходе изучения будут рассмотрены понятия о лесе и его компонентах, сведения о многолетней мерзлоте, история формирования и современного распространения многолетней мерзлоты; климатическая обусловленность многолетней мерзлоты; мерзлотные процессы и их значение в жизни леса, сведения о мерзлотных почвах и тепловом режиме в период сезонного оттаивания. Отражены особенности светового режима в лесах и редколесьях криолитозоны, роль атмосферных осадков в жизнедеятельности лесов и редколесий и ряд других важных вопросов, связанных с особенностями ведения лесного хозяйства в суровых условиях Севера.
Совершенствование российского лесного хозяйства и повышение квалификации в этой области относится к современным стратегическим приоритетам нашего государства. Специалисты в области лесного хозяйства востребованы сегодня, и данная программа позволяет освоить необходимые профессиональные компетенции для работы в сложных условиях лесов, расположенных на высоких широтах.
Дополнительно в программу включен модуль «Стратегия развития Севера и Арктики», направленный на формирование знаний о северных и арктических регионах мира в контексте стратегического освоения этих регионов в современной Российской Федерации.

Данная программа рассчитана на студентов 3 и 4 курсов бакалавриата, 4 и 5 курсов специалитета, 1 и 2 курсов магистратуры организаций высшего образования, подходящих хотя бы под один из следующих критериев:
студенты – представители коренных малочисленных народов Севера, Сибири и Дальнего Востока Российской Федерации:
студенты, рожденные на северных и арктических территориях Российской Федерации, в том числе в районах Крайнего Севера и местностях, приравненных к районам Крайнего Севера (ссылка на постановление – https://docs.cntd.ru/document/726914569), а также на территории Арктической зоны РФ (ссылка на указ – https://docs.cntd.ru/document/499093267) (далее – северные и арктические территории);
студенты, имеющие регистрацию по месту жительства на северных и арктических территориях;
студенты организаций высшего образования, расположенных на северных и арктических территориях Российской Федерации.

Необходимыми требованиями к уровню подготовки обучающегося являются среднее профессиональное и/или высшее образование, получение высшего образования на момент обучения на программе (справка об обучении); навыки работы на компьютере и в сети Интернет.

Авторский коллектив:
1. Верховец Сергей Владимирович, кандидат сельскохозяйственных наук, ведущий научный сотрудник лаборатории биогеохимии экосистем ИЭиГ СФУ;
2. Ерохина Зоя Валерьяновна, кандидат сельскохозяйственных наук, доцент; доцент, лаборант СибГУ им. М.Ф. Решетнева;
3. Иванов Валерий Александрович, доктор сельскохозяйственных наук, профессор; профессор СибГУ им. М.Ф. Решетнева;
4. Михайлов Павел Владимирович, кандидат сельскохозяйственных наук, доцент, ведущий научный сотрудник, заведующий кафедрой СибГУ им. М.Ф. Решетнева

Время приема звонков: с понедельника по пятницу с 11.00 до 15.00

Программа предназначена для формирования у обучающихся понимания основ и принципов инженерного дела. Обучение реализовано с использованием интерактивных мультимедиа-технологий и предполагает возможность самостоятельного выбора режима и построение индивидуальной учебной траектории.

В ходе изучения будут рассмотрены вопросы развития инженерного дела с древних времен до современности; строительства как одной из базовых инженерных дисциплин в части основ архитектуры, строительных конструкций, материаловедения, физики среды и др. Особое внимание будет уделено вопросам проектирования, строительства и последующей эксплуатации инженерных объектов в сложных природных климатических условиях Севера и Арктики.
Отдельно выделена тематика, связанная с нормативно-правовым обеспечением процессов проектирования и строительства объектов. В ходе обучения можно ознакомиться с основными инновационными тенденциями в инженерной деятельности: AR/VR технологии, BIM технологии в строительстве, модульное строительство, модульные конструкции, 3D-принтеры, цифровые двойники и другое.
Завершается программа изучением оценки эффективности инженерных решений и инженерной деятельности в целом.
Дополнительно в программу включен модуль «Стратегия развития Севера и Арктики», направленный на формирование знаний о северных и арктических регионах мира в контексте стратегического освоения этих регионов в современной Российской Федерации.

Данная программа рассчитана на студентов 3 и 4 курсов бакалавриата, 4 и 5 курсов специалитета, 1 и 2 курсов магистратуры организаций высшего образования, подходящих хотя бы под один из следующих критериев:
студенты – представители коренных малочисленных народов Севера, Сибири и Дальнего Востока Российской Федерации:
студенты, рожденные на северных и арктических территориях Российской Федерации, в том числе в районах Крайнего Севера и местностях, приравненных к районам Крайнего Севера (ссылка на постановление – https://docs.cntd.ru/document/726914569), а также на территории Арктической зоны РФ (ссылка на указ – https://docs.cntd.ru/document/499093267) (далее – северные и арктические территории);
студенты, имеющие регистрацию по месту жительства на северных и арктических территориях;
студенты организаций высшего образования, расположенных на северных и арктических территориях Российской Федерации.

Необходимыми требованиями к уровню подготовки обучающегося являются среднее профессиональное и/или высшее образование, получение высшего образования на момент обучения на программе (справка об обучении); навыки работы на компьютере и в сети Интернет.

Авторский коллектив:
1. Артемьева Наталия Александровна, кандидат технических наук, доцент; доцент кафедры автомобильных дорог и городских сооружений ИСИ СФУ;
2. Крелина Елена Валерьевна, старший преподаватель кафедры проектирования зданий и экспертизы недвижимости ИСИ СФУ;
3. Мельников Петр Павлович, ассистент кафедры строительных констуркций и управляемых систем ИСИ СФУ;
4. Мухатаев Дмитрий Александрович, старший преподаватель кафедры проектирования зданий и экспертизы недвижимости ИСИ СФУ;
5. Пухова Валерия Викторовна, старший преподаватель кафедры проектирования зданий и экспертизы недвижимости ИСИ СФУ;
6. Семенов Максим Юрьевич, старший преподаватель кафедры автомобильных дорог и городских сооружений ИСИ СФУ;
7. Тарасов Игорь Владимирович, кандидат технических наук, доцент; доцент кафедры проектирования зданий и экспертизы недвижимости ИСИ СФУ;
8. Фроловская Александра Викторовна, кандидат технических наук, доцент; доцент кафедры строительных конструкций и управляемых систем ИСИ СФУ;
9. Чайкин Евгений Александрович, старший преподаватель кафедры автомобильных дорог и городских сооружений ИСИ СФУ

Время приема звонков: с понедельника по пятницу с 11.00 до 15.00

Программа направлена на формирование знаний и практических навыков организации разработки и внедрения цифровых продуктов, и сервисов. Обучение реализовано с использованием интерактивных мультимедиа-технологий и предполагает возможность самостоятельного выбора режима и построение индивидуальной учебной траектории.

Дополнительная общеобразовательная программа направлена на получение и структуризацию навыков и компетенций, необходимых для работы в условиях цифровой трансформации, необходимости адаптации общества и бизнеса к глобальным вызовам технологического развития, дает возможность получить знания в области экономики и управления цифровой трансформацией бизнеса, организации бизнеса по созданию и продвижению цифровых продуктов и сервисов с учетом специфики северных и арктических территорий, рыночной ситуации, знаний и практических навыков по разработке бюджета создания продукта, оценке доходов и затрат, окупаемости инвестиций и управления проектами.
Дополнительно в программу включен модуль «Стратегия развития Севера и Арктики», направленный на формирование знаний о северных и арктических регионах мира в контексте стратегического освоения этих регионов в современной Российской Федерации.

Данная программа рассчитана на студентов 3 и 4 курсов бакалавриата, 4 и 5 курсов специалитета, 1 и 2 курсов магистратуры организаций высшего образования, подходящих хотя бы под один из следующих критериев:
студенты – представители коренных малочисленных народов Севера, Сибири и Дальнего Востока Российской Федерации:
студенты, рожденные на северных и арктических территориях Российской Федерации, в том числе в районах Крайнего Севера и местностях, приравненных к районам Крайнего Севера (ссылка на постановление – https://docs.cntd.ru/document/726914569), а также на территории Арктической зоны РФ (ссылка на указ – https://docs.cntd.ru/document/499093267) (далее – северные и арктические территории);
студенты, имеющие регистрацию по месту жительства на северных и арктических территориях;
студенты организаций высшего образования, расположенных на северных и арктических территориях Российской Федерации.

Необходимыми требованиями к уровню подготовки обучающегося являются среднее профессиональное и/или высшее образование, получение высшего образования на момент обучения на программе (справка об обучении); навыки работы на компьютере и в сети Интернет.

Авторский коллектив:
1. Глоба Светлана Борисовна, канд. экон. наук, доцент кафедры экономики и управления бизнес-процессами ИУБП СФУ;
2. Вингерт Валентина Валентиновна, канд. экон. наук, доцент кафедры маркетинга и международного администрирования ИУБП СФУ;
3. Березовая Виктория Валерьевна, ассистент кафедры экономики и управления бизнес-процессами ИУБП СФУ

Время приема звонков: с понедельника по пятницу с 11.00 до 15.00

Программа направлена на совершенствование практических навыков, связанных с разработкой современных форм документации, организационным и документационным обеспечением деятельности в органах государственной власти в субъектах Российской Федерации, включающих места традиционного проживания КМНС, а также разработкой принципов построения системы электронного документооборота, в т.ч. в удаленном режиме. Обучение реализовано с использованием интерактивных мультимедиа-технологий и предполагает возможность самостоятельного выбора режима и построение индивидуальной учебной траектории.

Обучение на программе позволит слушателям получить новые умения и навыки в области документоведения в органах государственной власти в субъектах Российской Федерации, включающих места традиционного проживания КМНС; актуализировать представления о современных продуктах в области организации документационной работы помощника руководителя и секретаря организации, в т.ч. в системах электронного документооборота и электронных архивах, возможностях удаленной работы с документацией. Участники программы в рамках ее реализации сформируют алгоритмы создания современной документации, в том числе электронной. Слушатели обеспечиваются учебными пособиями, нормативно-методическими документами, подготовленными специалистами СФУ, а также учебно-методическим комплексом (программа курса, методические указания по освоению программы, методические указания по подготовке курсовой работы, тесты).
Дополнительно в программу включен модуль «Стратегия развития Севера и Арктики», направленный на формирование знаний о северных и арктических регионах мира в контексте стратегического освоения этих регионов в современной Российской Федерации.

Данная программа рассчитана на студентов 3 и 4 курсов бакалавриата, 4 и 5 курсов специалитета, 1 и 2 курсов магистратуры организаций высшего образования, подходящих хотя бы под один из следующих критериев:
студенты – представители коренных малочисленных народов Севера, Сибири и Дальнего Востока Российской Федерации:
студенты, рожденные на северных и арктических территориях Российской Федерации, в том числе в районах Крайнего Севера и местностях, приравненных к районам Крайнего Севера (ссылка на постановление – https://docs.cntd.ru/document/726914569), а также на территории Арктической зоны РФ (ссылка на указ – https://docs.cntd.ru/document/499093267) (далее – северные и арктические территории);
студенты, имеющие регистрацию по месту жительства на северных и арктических территориях;
студенты организаций высшего образования, расположенных на северных и арктических территориях Российской Федерации.

Необходимыми требованиями к уровню подготовки обучающегося являются среднее профессиональное и/или высшее образование, получение высшего образования на момент обучения на программе (справка об обучении); навыки работы на компьютере и в сети Интернет.

Авторский коллектив:
1. Дворецкая Анна Павловна, канд. ист. наук, доцент кафедры истории России, мировых и региональных цивилизаций ГИ СФУ;
2. Гергилев Денис Николаевич, доктор ист. наук, профессор кафедры истории России, мировых и региональных цивилизаций ГИ СФУ;
3. Хаит Надежда Леонидовна, канд. ист. наук, доцент кафедры истории России, мировых и региональных цивилизаций ГИ СФУ

Программа повышения квалификации «Цифровая трансформация образования: управление на основе данных» предназначена для научно-педагогических работников вузов и работников организаций-работодателей, участвующих в учебном процессе образовательных организаций всех уровней подготовки. Рассматриваются вопросы, связанные с современным состоянием цифровой трансформации образования, методикой электронного обучения, внедрением современных инновационных цифровых технологий в образовательный процесс, созданием и развитием перспективных цифровых обучающих сред и систем, наделенных способностями к анализу сведений о пользователях. В рамках программы рассматриваются наиболее актуальные задачи, возникающие в практике профессиональной педагогической деятельности современного преподавателя с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий.

Программа для опытных поваров и су-шефов, желающих расти и выйти на новый уровень в создании блюд любой сложности. Команда лучших шеф-поваров преподавательского состава обучит более 15-ти современным техникам, работе с текстурами и сочетаниями, подаче и оформлении блюд, вдохновит на эксперименты и создание новых гастрономических шедевров.
Изучаемые техники:

• Томление
• Запекание
• Работа с сифоном
• Редукция
• Бланширование
• Конфи
• Работа с текстурами Гелеобразование
• Су-вид
• Эмульгирование
• Дегласирование
• Дегидрация
• Глазирование
• Стабилизация
• Желефикация
• Фритюр
• Пенообразование
• Загущение
• Базовая сверификация Фламбирование
• Вяление
• Компрессионный маринад Приготовление муслинов
• Копчение